Domino efekt na hodinách geografie

Názov aktivity:  Geografické domino
Cieľ:  preopakovanie učiva a precvičovanie chápania logických súvislostí
Forma: práca v skupinách
Časová náročnosť:  závisí od množstva a náročnosti kartičiek (cca 20 minút)
Materiál:  nastrihané sady kartičiek pre každú skupinu
Prispôsobenie triedy: spojenie dvoch lavíc, na ktoré sa zmestia všetky kartičky 


Čo má spoločné domino s vyučovacou hodinou geografie? Na prvý pohľad nie veľa, na druhý a detailnejší sa môže stať domino, alebo princíp tejto hry efektívnym nástrojom na preopakovanie práve prebraného učiva, alebo tematického celku pred písomkou. Ako na to?

Je to veľmi jednoduché. V ľubovoľnom, vám blízkom programe si vytvoríte požadované množstvo kartičiek rozdelených na dve polovice. Princípom hry je práve spájanie pravej a ľavej strany dvoch logicky spolu súvisiacich kartičiek. Na pravej strane jednej kartičky tak máme napr. popis "historické mesto na pobreží Chorvátska zapísané v UNESCO", ktoré spojíme s kartičkou na ktorej ľavej strane nájdeme názov mesta "Dubrovnik". Množstvo kartičiek prispôsobíme času, ktorý chceme aktivite venovať a schopnostiam žiakov. Pri starších žiakoch sa nemusíme báť ani desiatok kartičiek, na ktorých logicky správne pospájanie budú žiaci potrebovať aj dvadsať minút. Je to ozaj náročnejšie, ako sa môže zdať.

Aktivita je najvhodnejšia pre prácu v skupinách, pričom by počet žiakov v jednej skupine nemal presahovať číslo päť. V prípade viacpočetných skupín, klesá zapojenosť žiakov a spoliehanie sa na spoluhráčov. Pri náročnejšom variante aktivity je dobré skupiny upozorniť na fakt, že potom, ako prehlásia, že majú správne spojené všetky dvojice domina, už nemajú šancu na opravu. Vyhrať preto nemusí skupina, ktorá zloží domino najrýchlejšie, ale tá, ktorá ho bude mať zložené správne ako prvá.

Ukážka pripravenej strany kartičiek, ktoré sa po vytlačení rozstrihajú:

V prípade, že vás aktivita zaujala a chceli by ste sa inšpirovať, ponúkam vám na náhľad a stiahnutie pripravené geografické domino na opakovanie tematického celku Juhovýchodnej Európy, prípadne Banskobystrického a Prešovského kraja.

 

Warm-up (aneb krátka úloha pre vašich žiakov)

Priznám sa, že sám sa ešte len učím učiť a nech už moje online aktivity vyzerajú akokoľvek originálne a tvorivo, nie každá hodina je plná hier a smiechu. Vymýšľať nápadité úlohy je náročné a neraz na ne treba aj čas, ktorého nie je dostatok ani v škole na hranie a ani po pracovnej dobe na vymýšľanie. Niekedy však človek narazí na materiál, ktorý by bola škoda nevyužiť. Preto keď som naposledy na internete objavil krásne čiernobiele panorámy slávnych miest sveta, v hlave sa mi objavila myšlienka pretaviť ich do jednoduchej, krátkej hry, ktorú môžeme pokojne zaradiť medzi tzv. warm-up aktivity na rozhýbanie sa.

Žiakov rozdelíme do skupín a do každej dáme vopred pripravené a nastrihané obrázky panorám trinástich miest sveta. Úlohou žiakov je určiť o aké mestá ide. V prípade starších žiakov nemusíme k obrázkom ponúknuť žiadne možnosti, v prípade mladších žiakov dáme do každej skupiny aj nastrihané názvy miest a veríme, že už ich nejako k obrázkom správne priradia :) Úloha sa dá samozrejme dotvoriť podľa ľubovôle učiteľa, napr. neposkytne žiakom názvy miest, ale len ich súradnice, prípadne indície, ktoré ich popisujú.

Aby som len nekecal a nič vám neukázal, nech sa páči obrázky k nahliadnutiu.

V prípade, že by ste chceli aktivitku realizovať, nech sa páči tu si ju môžete stiahnuť vo formáte pdf, vytlačiť, rozstrihať a smelo hrať. Príjemnú zábavu prajem!

PS: Takmer som zabudol, správne odpovede nájdete na tomto dlhom obrázku.